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[교육] 중학교 (브리)
중학교 中學校 middle school 초등학교 초등보통교육을 마친 자들을 대상으로 중견국민 양성을 위해 12~14세 정도의 청소년에게 하급중등교육을 실시하는 학교. 한국의 중학교 교육은 1954년에 고등학교와 분리된 다음부터 본격적으로 시행되었다. 1955년 8월에 중학교 교육과정이 제정·공포되면서 제대로의 체제를 갖추게 된 중학교 교육내용은 그후 수차례에 걸친 교육과정 개정이 이루어져오다가 1987년 3월 31일 고시 제87-7호로 공포된 제5차 교육과정 개정으로 1989년도부터 중학교 1학년을 시작으로 개정교육과정에 의한 새 교과서를 적용 교육시키고 있다. 중학교 교육은 초등학교 교육의 바탕 위에서 중등보통교육을 한다는 교육법상의 중학교 교육목적을 달성하기 위해 다음과 같은 교육목표를 현행 교육과정에 제시하고 있다. 첫째, 성숙한 자아의식과 조화로운 인격형성 및 강인한 체력 및 의지를 갖게 한다. 둘째, 집단생활의 체험을 통한 도덕적 판단력을 기르고 국가·사회의 발전과 인류의 행복증진에 봉사하려는 태도를 갖도록 한다. 셋째, 언어 수리 등 학습과 생활에 필요한 기초기능 신장 및 논리적이고 창의적인 사고력과 표현력을 기른다. 넷째, 자연과 사회에 관한 기초원리 이해 및 정보처리 능력과 탐구능력을 길러 합리적이고 진취적으로 생활력을 개척해나갈 수 있게 한다. 다섯째, 아름다움을 감상하고 표현하는 능력을 키워 풍부한 정서생활을 할 수 있게 하고 흥미와 관심의 폭을 넓혀 다양한 개성을 갖게 한다. 여섯째, 생활에 유용한 기초적인 기술을 습득시키고 자신에게 알맞은 진로를 탐색하게 하여 평생교육에 필요한 능력을 갖게 한다. 따라서 중학교 교육과정은 교과활동과 특별활동으로 구분, 교과활동에서는 10개 교과로, 특별활동은 학급활동, 클럽 활동, 전교학생회 활동, 학교행사의 4개 활동으로 편성 운영되고 있다. 한국 중학교 교육은 아직 일부지역을 제외하고는 무상의무교육으로까지 발전하지 못하고 있으나 초등학교를 졸업하고 중학교에 진학하는 비율은 해마다 급상승하여 초등학교 졸업생 대부분이 중학교에 진학하고 있다. 1990년의 중학교 진학률은 99.6％로 중학교 교육은 이미 보편화 되었으며 아직 의무교육제도를 갖추지 못한 현실이지만 의무교육 취학이나 다를 바 없는 수준의 취학률을 보이고 있다. 1985년부터 도서·벽지의 초등학교 졸업생부터 적용하여 중학교육 의무화를 확대실시하고 있다. 중학교 졸업생의 고등학교 진학률은 1975년 75.1％, 1980년 84.5％, 1989년 94.6％로 매년 상승세를 보였으며, 1990년 현재 95.6％에 이르고 있다. 따라서 중학교 교육은 종결교육의 성격보다는 계속교육의 성격을 갖고 있다. 최근 청소년문제가 심각한 사회문제로 대두되면서부터 중학교 교육에서 학생 생활지도의 영역이 중시되고 있다. 출전 : [브리태니커백과사전], 한국브리태니커, 2001 |
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 [교육] 초등학교 (민족) |
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